小学看图作文写作技巧

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小学看图作文写作技巧

小学看图作文写作技巧一、单幅图1、观察图画,用一、两句话说出图意。 这通常是事情的经过,是作文的主要部分,再根据图意展开想象:往前想,说出事情的起因;往后想,说出事情的结果,分别用一、两句话表达出来,然后根据事情的起因、经过、结果列出提纲。

这就是作文的基本框架了。

2、学会说具体,引导学生从不同角度进行想象。 有顺序地逐一对图进行局部观察和具体分析,弄清图上所表现的时、地、人、事,抓住画面的主要内容,观察的顺序可以是先观察环境,再观察人物等。

在此基础上说说具体。 3、经整理后有条理、连贯地写下来。 这是在前两个步骤的基础上进行的,如果说前两步是引导学生从内容展开想象的话,那么在这个步骤中,则鼓励学生重视想象手法的运用,尽量有选择地采用一些想象手法,使自己的文章更加生动、形象二、多幅图1、给每幅图说一句话。

先把几幅图大致地看一遍,看看大概说了什么,整体内容是什么。

随后给每一幅画用一句话来概括。 2、想想图与图之间有什么联系。

细致地观察每幅画,把几幅连起来看,特别注意前后有什么变化,如:人的动作、神态;哪些东西没有了,又增添了什么东西,想想这些和画意有什么关系。 3、仔细观察画面,通过合理想象,把重点图说具体。 确定画面中谁是主要人物,谁是次要人物,人物之间的关系是什么。 联系每幅图中的人和物的关系,确定事情的起因、经过、结果。 同时确定表达文章主要意思的图为描写重点,根据画面内容,进行合理想象。 如:事情是在什么时候,什么地点发生的,画中人物是怎样想、怎样说、怎样做的,事情是如何发展变化的,其中的原因是什么,结果又如何。

4、经整理后,连贯、通顺地写下来。

通过上述三步的准备,接着就该进行内容的有机整合。

这也是非常关键的一步。

引导孩子在写时必须融入想象手法,合理的安排好各个情节。