苏教版甘肃省瓜州县第二中学八年级上册生物19

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苏教版甘肃省瓜州县第二中学八年级上册生物19-1生态系统的构成第2课时操练资料下载苏教版甘肃省瓜州县第二中学八年级上册生物19-1生态系统的构成第2课时操练第一节生态系统的构成(第二课时)一、选择题1.一个湖泊被DDT污染,在湖泊中有一条食品链:藻类→水蚤→鱼→鱼鹰。 由此,可揣度体内DDT含量最多和最少的生物分袂是()A.水蚤、鱼B.鱼、水蚤C.藻类、鱼鹰D.鱼鹰、藻类2.绿色食品指的是()A.绿颜色的食品B.经济价值高的营养食品C.有叶绿素的食品D.平安、无公害的食品2、填空题1.任何一个生态系统,都是由部门和部门构成的。 2.生产者和消费者之间,主若是与的关系,这样就形成了食品链。 一个生态系统中往往由很多食品链,它们彼此彼此交织形成了。 3、问答题1.请你用直线将下列两行有所属关系的名词连起来。 水草藻类草食鱼人细菌狮子生产者消费者分化者2.用箭头毗连下列名词,并申明它们之间的关系。 生产者消费者分化者3、思惟拓展1.下图暗示处于平衡状况的某温带草原生态系统的食品网,请依照图答复:鸟昆虫鹰鼠草蛇狼兔(1)这个生态系统的食品网中搜罗条食品链。

(2)个体数目最多的是。

(3)今生态系统中,兔与草的关系是,兔与昆虫、鼠的关系是。

(4)假定因为自然灾难使草的数目年夜减,则鹰的数目会。

(5)住手围猎后,经过若干年的恢复,狼的数目显著增添,草原植被也获得恢复。

这申明生态系统具有能力。

一般地说,生物的种类和数目越多,生态系统结构越,这种能力越强,生态平衡越轻易。